新綱要中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。”良好的環(huán)境創(chuàng)設和利用會幫助幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面能力的發(fā)展，那么幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的三大設計理念是什么呢？

1、迎合幼兒的興趣

興趣對于幼兒來說是學習最好的動力來源，作為發(fā)展幼兒早期智力教育的場所，我們在進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設時也需要迎合幼兒的興趣進行合理的設計。根據(jù)3-6歲的幼兒的玩耍訴求和成長特點等，環(huán)境創(chuàng)設需要貼合實際，自然、美觀，協(xié)調(diào)，為幼兒打造一個舒適、自由且趣味性強的生活和學習環(huán)境。

2、樹立小主人意識

幼兒園設計服務于幼兒教育，幼兒是環(huán)境的小主人，因此我們可以創(chuàng)設自主的環(huán)境設計，樹立幼兒的“小主人”意識，讓幼兒對空間布局、環(huán)境材料、游戲區(qū)域等非常熟悉，在活動過程中幼兒也會井然有序，既能在空間中得到較好的發(fā)展，也有利于提高幼兒的專注力和學習效率。

3、鼓勵幼兒參與設計

幼兒天生就具備一定欣賞美的能力，對于設計過于復雜化的環(huán)境，幼兒往往會出現(xiàn)視覺疲勞的現(xiàn)象，因此我們可以在環(huán)境創(chuàng)設中進行適當?shù)牧舭?，讓幼兒主動參與進環(huán)境設計中，老師可以和幼兒一起布置環(huán)境，適當對其引導教學，他們也會喜歡自己真正參與設計的環(huán)境，對于幼兒身心發(fā)展格外有利。

以上就是希園設計為您總結的有關幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的三大設計理念，希望可以對您有所幫助。

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