幼兒園是幼兒快樂成長(zhǎng)，早期啟蒙教育的主要場(chǎng)所，幼兒園的一切都會(huì)影響幼兒的身心發(fā)展?！睹夏溉w》的故事、“近朱者赤，近墨者黑”的古話無(wú)不讓我們深刻了解到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的重要性。如果父母是孩子的第一任老師、老師是孩子的第二任老師，那么環(huán)境則是孩子的第三任老師。一個(gè)好的幼兒園環(huán)境應(yīng)該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無(wú)聲教科書。那么幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何服務(wù)于幼兒呢?

1、讓幼兒及其作品融入環(huán)境

豐富的環(huán)境對(duì)于3-6歲的幼兒來(lái)說是會(huì)說話的，因此幼兒可以在園所中與環(huán)境形成良好的互動(dòng)。幼兒平時(shí)的美術(shù)作品、創(chuàng)意畫作、活動(dòng)照片等都可以粘貼在合適的位置，這些也可以成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分。單調(diào)的園所環(huán)境因?yàn)橛變旱淖髌纷兊悯r活靈動(dòng)起來(lái)，也成為了家園練習(xí)的橋梁。幼兒看到自己的作品融入環(huán)境中可以豐富、積累直接經(jīng)驗(yàn)，與環(huán)境形成良好的互動(dòng)，促進(jìn)其健康發(fā)展。

2、環(huán)境隨季節(jié)、時(shí)令變換

不同的季節(jié)、時(shí)令，周圍環(huán)境事物都在發(fā)生著不斷地變化，幼兒對(duì)于環(huán)境的感知能力是很敏銳的，因此同各國(guó)變換不同的環(huán)境可以讓幼兒直觀地感受到季節(jié)時(shí)令的轉(zhuǎn)換和更改，例如春天到了，我們可以在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中增加春季的元素，例如黃色的迎春花、嫩綠的草地、勤勞的小燕子等，這些元素都給幼兒呈現(xiàn)出生機(jī)盎然的情境，讓幼兒一目了然，這些元素都可以讓幼兒參與制作，既能加深幼兒的記憶又能營(yíng)造環(huán)境的美感。

3、讓區(qū)域環(huán)境生活化

在區(qū)域活動(dòng)中，我們可以為幼兒提供豐富的半成品和成品材料、投放與區(qū)域活動(dòng)主題相關(guān)的材料，融入幼兒喜歡的元素，選擇幼兒在生活中熟悉的內(nèi)容，將其融入?yún)^(qū)域環(huán)境中，滿足幼兒對(duì)周圍生物的好奇心和探索欲。教師也可以鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，豐富區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中收獲知識(shí)和既能，打造生活化場(chǎng)景。

在幼兒園設(shè)計(jì)中我們努力營(yíng)造適宜的環(huán)境氛圍，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師，激發(fā)幼兒的探索欲和好奇心，在活動(dòng)中與伙伴合作交流、積累經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到寓教于樂的目的，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，更多有趣的幼兒園設(shè)計(jì)可以關(guān)注微信公眾號(hào)：希園幼兒園設(shè)計(jì)。

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