隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)成為幼兒園設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié)。愛玩是幼兒的天性，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了區(qū)域游戲場地，在游戲中鍛煉幼兒的各項能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和思維能力。幼兒園區(qū)域游戲目前已經(jīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的一種方式，它能夠讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮幼兒的自主性和主體性，是幼兒園設(shè)計中不可缺少的一部分。

1、激發(fā)幼兒的探索欲

幼兒園區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)需要以幼兒的成長特點(diǎn)和發(fā)展速度出發(fā)，提供符合幼兒階段目標(biāo)和幼兒發(fā)展的材料，鼓勵幼兒主動嘗試和探索，例如在幼兒園美勞室中，各個年齡段能操作的手工難度不一樣，因此我們需要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計有趣且可操作的手工，讓孩子在動手操作中激發(fā)幼兒的想象力和探索欲，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。

2、注重幼兒直接經(jīng)驗的掌握

陳鶴琴現(xiàn)生強(qiáng)調(diào)，教學(xué)中應(yīng)注重幼兒直接經(jīng)驗的掌握，幼兒教師應(yīng)積極地鼓勵幼兒去探索、創(chuàng)造、獲得經(jīng)驗，因此在幼兒園區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)中我們可以嘗試性拋出疑問或布置任務(wù)，讓幼兒自己解決，幼兒在解決中可以鍛煉其溝通交流能力，實(shí)踐能力和動手操作能力，讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，啟發(fā)幼兒的思維。

3、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展

3-6歲的幼兒是智力發(fā)育的黃金階段，是學(xué)前期兒童進(jìn)行社會交往的起點(diǎn)。在區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)中幼兒作為集體成員，需要相互適應(yīng)，遵循共同的行為準(zhǔn)則，在游戲中掌握協(xié)商合作的能力。適宜的游戲還可以培養(yǎng)幼兒合群的行為，有效提高幼兒的社會交往能力，對于幼兒綜合能力的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

幼兒園區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)對幼兒的身心健康發(fā)展十分重要，在游戲中幼兒可以得到各種各樣的發(fā)展，幼兒在游戲中主動思考、團(tuán)結(jié)合作，自主探索游戲規(guī)律會比幼兒教師單方面的輸出內(nèi)容更為有效。更多有趣的幼兒園設(shè)計內(nèi)容可以關(guān)注微信公眾號：希園幼兒園設(shè)計。

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