陶行知曾說(shuō)過(guò)：“生活就是大課堂，大自然就是活教材”，隨著環(huán)境教育的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始轉(zhuǎn)型成為生態(tài)主題幼兒園，想要打造極具叢林夢(mèng)幻感的戶外環(huán)境，除了良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以外，趣味的主題游樂(lè)設(shè)備也是點(diǎn)睛之筆，那么如何選擇有益幼兒身心的生態(tài)主題游樂(lè)設(shè)備呢?希園設(shè)計(jì)和您分享。

1、根據(jù)主題進(jìn)行定制

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：大自然的美使知覺(jué)更加敏銳，能夠喚醒創(chuàng)造性的思維。園長(zhǎng)想要打造有益幼兒身心的生態(tài)主題園所就需要在在戶外根據(jù)其園所的主題進(jìn)行游樂(lè)設(shè)備的定制，定制的游樂(lè)設(shè)備可以充分符合園所的實(shí)際需要，節(jié)約時(shí)間成本，打造園所特色化區(qū)域，起到較好的宣傳效果，對(duì)于招生也有一定的幫助作用。

2、豐富運(yùn)動(dòng)形式

在傳統(tǒng)幼兒園中我們常見(jiàn)的游樂(lè)設(shè)備一般都是單獨(dú)存在的設(shè)備個(gè)體，例如滑梯、鉆爬管、攀巖架等，單獨(dú)的設(shè)備固然給人一種清晰明了的感覺(jué)，但無(wú)法帶給幼兒連貫運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。我們?cè)趧?chuàng)設(shè)生態(tài)主題園所時(shí)，從森林幼兒園的角度出發(fā)，選擇合適的區(qū)域投放組合型游樂(lè)設(shè)備，這一類設(shè)備可以靈活組合，結(jié)合園所的實(shí)際需要和想要達(dá)到的效果，對(duì)跑、跳、攀爬、鉆等鍛煉方式進(jìn)行科學(xué)組合，對(duì)幼兒的智力也有較好的啟發(fā)性。

3、益智類游戲設(shè)備

除了組合型游樂(lè)設(shè)備以外，我們還可以通過(guò)放置趣味的益智性游樂(lè)設(shè)備豐富戶外游樂(lè)空間，這一類設(shè)備可以結(jié)合園所的特色符合，打造專屬Logo，有效吸引幼兒的注意力，吸引幼兒玩耍，這一類玩具設(shè)備色彩豐富、形式多樣、具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，讓幼兒可以自主玩耍，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

以上就是希園設(shè)計(jì)為您總結(jié)的如何選擇有益幼兒身心的生態(tài)主題游樂(lè)設(shè)備的相關(guān)內(nèi)容，利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)游樂(lè)設(shè)備，吸引幼兒玩耍，在玩耍中鍛煉身體協(xié)調(diào)性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

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