什么是自然教育?自然教育就是讓孩子們?cè)诖笞匀恢?，接受大自然的熏陶，體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，在勞動(dòng)當(dāng)中受教育。可以從小開始培養(yǎng)孩子們的良好品格，增強(qiáng)品行教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。孩子們是我們祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的棟梁，也是冉冉升起的驕陽(yáng)，做教育要從小做起，做好的教育更如是。

如果說(shuō)進(jìn)入社會(huì)是一個(gè)人長(zhǎng)大成人的標(biāo)志，那么上幼兒園就是這個(gè)人成長(zhǎng)的開始。回想一下，我們上幼兒園時(shí)，從哭鬧與不舍的離開父母，那時(shí)候是父母站在后面看著我們遠(yuǎn)去。再然后，我們遇到了老師和同學(xué)，開始習(xí)慣融入到了集體中，每天學(xué)習(xí)，漸漸成人。在此之中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不就是我們過(guò)上現(xiàn)在生活的全部原因嗎?所以為了以后孩子的生活能夠過(guò)得好，小時(shí)候就一定要從接受良好的教育開始。
 

人們常說(shuō)，大自然就是我們最好的老師。從小開始，在幼兒園的老師就教導(dǎo)我們，要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)為人民服務(wù)的人，要有端正的品行，良好的品格與自律的生活習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，當(dāng)老師問(wèn)起未來(lái)的理想時(shí)，大部分孩子們都會(huì)選擇當(dāng)老師，警察和醫(yī)生，這都是培養(yǎng)孩子善良的體現(xiàn)。
 

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，幼兒園應(yīng)該培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心自己周圍的環(huán)境，親近與珍惜大自然給予我們的一切美好的體驗(yàn)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，自由是天性，自然亦是。人們都是從那個(gè)懵懂的狀態(tài)開始的，在我們的祖先時(shí)代，沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有工廠廢氣的污染，一切都是純凈而又美好的樣子，這都是大自然贈(zèng)予我們最好的禮物。所以很多教育專家都認(rèn)為，從幼兒園開始，帶領(lǐng)孩子們親近自然，了解自然，保護(hù)自然。這些都有利于培養(yǎng)孩子們好的品行、品格、習(xí)慣的培養(yǎng)。
 

而且，讓幼兒園中的孩子們常常去親近自然，對(duì)這些孩子們的身體健康也是友好處的。孩子們處于在一個(gè)活潑好動(dòng)的年紀(jì)中，如果每日的壓制在教室中，不但會(huì)讓他們失去活潑的本性，而且對(duì)身體也沒(méi)什么好處。常言道，久坐成病，就是這個(gè)意思。由此看來(lái)，對(duì)于孩子們?cè)谟變簣@時(shí)期的自然教育方法，很明顯的是有害無(wú)利，值得大規(guī)模的進(jìn)行推廣。

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